วิชาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย วันที่2 กรกฎาคม 2552

ความหมาย การศึกษาปฐมวัย
• การจัดการศึกษา 0-5 ปี
• เป็นการศึกษาของมนุษย์ในช่วงแรกของชีวิต
• เป็นการอบรมเลี้ยงดูควบคู่ไปกับการให้การศึกษา

รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็ก 0-8 ปี
• โรงเรียนอนุบาล
• สถานรับเลี้ยงเด็ก (Nursery) หน่วยงานดุแลคือ กระทรวงสาธารณสุข
• Playgroup เล่นด้วยกัน ผู้ปกครองสามารถเข้ามาเป็นส่วนร่วมได้ มีของเล่นหรือการจัดกิจกรรมที่ปลอดภัย
ความสำคัญของการศึกษาปฐมวัย
• วางรากฐานคุณภาพชีวิตให้กับเด็ก
• เด็กอายุ 0-5 ปี เป็นวัยที่สมองพัฒนามากที่สุด เรียกอีกอย่างว่า Window of opportunity จะพัฒนาการดังนี้
พัฒนาการกล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหวตอน 0- 10ปี
การมองเห็น 0-1.5ปี
การเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน 0-2ปี
เรียนภาษาที่สอง 0-10ปี ให้พุดหลายภาษา
ทักษะทางดนตรี 3-10ปี
คณิตศาสตร์และตรรกะ 1-23ปี
พัฒนาการด้านสังคม 0-11ปี
การควบคุมอารมณ์ 1-23ปี
แนวคิดทางการศึกษาปฐมวัย
1. แนวคิดการพัฒนาการ
• พัฒนาการของเด็กปฐมวัย
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ Psychoanalytic Theory
ทฤษฏีจิตสังคม Psychosocial Theory
ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา Cognitive theory
• พัฒนาการทางร่างกาย
• พัฒนาการด้านคุณธรรม
แนวคิดการคิดการเรียนรู้

สิ่งแวดล้อมที่มั่นคงปลอดภัย
ไม่มีมลพิษทางเสียง
ห้องปลอดโปร่ง ครูต้องดี เก็บอารมณ์ได้เก่ง
อากาศ
ถ่ายเท
สิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมกับพัฒนาการ
• โต๊ะเก้าอี้ต้องให้เหมาะสมกับเด็ก
การเล่นของเด็ก
• สอดคล้องกับการเรียนการสอน
• เล่นให้เกิดประโยชน์
สังคมและวัฒนธรรม
• มีผลต่อการเรียนรู้
• มีผลต่อการพัฒนาศักยภาพ
• มีผลต่อการพัฒนาการของเด็กแต่ละคน
หลักการจัดการศึกษาปฐมวัย
• การสร้างหลักสูตรที่เหมาะสม
• การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
• การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียน
• การบูรณาการการเรียนรู้
• การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก
• ความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวของเด็ก

การบ้าน
ให้นักศึกษาหาพัฒนาการของแต่ละทฤษฏีดังนี้
• พัฒนาการของเด็กปฐมวัย
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ Psychoanalytic Theory
ทฤษฏีจิตสังคม Psychosocial Theory
ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา Cognitive theory
ส่งวันพฤหัสบดี ที่ 9 กรกฎาคม 2552 งานเดี่ยว